早期专业发展计划

早期:改善弱势儿童的结果

我们已经与早期部门合作了好几年, 通过我们的项目为英国的许多儿童提供帮助. 从出生到五岁这段时间提供了一个独特的机会,以确保儿童发展认知能力, 在学校和以后的生活中取得成功的社会和情感基础,以及高质量的早期教育对孩子以后的结果有显著的好处, 尤其是在弱势群体中.

早年供应的重要性

我们知道,确保儿童从小就得到正确的发展支持,可以带来真正的不同. 发育差距和“语言差距”可能在儿童早期出现, 他们的影响会贯穿整个学校生活,甚至直到成年. 例如, 16岁的弱势儿童和他们的同龄人之间平均有40%的发展差距在他们5岁的时候就已经出现了. 才三岁, 弱势的孩子们, 平均, 他们的语言发展比同龄人落后了将近一年半, 5岁时语言发展落后的孩子到11岁时英语达到预期标准的可能性要低6倍, 而且在数学上达到这些标准的可能性要低11倍.

早教对我们来说是一个很重要的领域, 尤其因为对弱势儿童的早期干预对促进他们日后在教育中取得成功至关重要, 最终在很多方面带来更好的生活. 因此,我们很高兴看到这一重要议题在英国各国政府的议程上被提上日程. 在英格兰, 例如, 英国教育部(Department for Education)正试图将那些在2028年之前没有掌握成长所需的早期沟通和阅读技能的学生数量减半.

支持早期设置

越来越多的证据表明,在提高幼儿教育质量方面,对幼儿教育工作人员进行专门培训比增加儿童上学时间或改善物质环境更有前途. 这些从业人员在使他们所治疗的儿童获得最佳可能的结果方面发挥着至关重要的作用, 帮助他们克服可能阻碍他们前进的挑战和环境. 因此,我们支持早期从业人员在我们的工作与专家专业发展,以建立和完善他们的技能.

我们的 早期专业发展计划 (EYPDP)支持早期从业人员在接受前环境中为弱势和脆弱儿童工作, 帮助他们提高练习和孩子的语言成绩, 识字和计算能力. 在这个为期两年的课程中, 我们正与51个选定的地方政府合作招募1人,500个接待前设置为持续专业发展(CPD)伙伴关系,并确定熟练和有经验的早期从业人员为CPD冠军.

2013年至2017年, 我们与林肯郡议会合作,在早期设置和儿童中心改善学习机会. 在本期节目中, 我们与70多位早期从业人员合作, 帮助他们提供和运送超过35个,为全县的儿童和家庭提供000个高质量和包容性的幼儿活动. 参与这些活动的92%的家长和照顾者认为这些活动对他们孩子的发展有积极的影响.

2021年,我们推出了“成功的基础上', 早期PDP的后续, 旨在提高从业员的理解和技能,以支持最弱势的2至4岁儿童的发展. 为了应对Covid-19大流行, 该方案经过调整,以应付在这段时间内突出的需要.

[1], [2] Unlocking Talent, Fulfilling Potential; Department for Education; 2017.