教师发展

有效的教学始于优秀的教师，在过去的50年里，我们一直与教师合作，开发具有高影响力的教学方法和专业发展，以提高学生的学习效果，并帮助提高教师留任率.

在通过教师发展提高读写和计算能力方面，我们有着特殊的记录——这一点可以从我们在卢旺达和文莱的工作中看到，也可以从我们在1996年至2005年期间嵌入英格兰国家战略中发挥的关键作用中看到.

聪明有效的教师发展在肯尼亚和卢旺达的大规模学校改进项目中发挥着核心作用. 在肯尼亚, 通过女童教育挑战工作, 我们成功的培训模式至关重要地利用了系统内现有的人才，为教师和领导力的发展提供了一种经济有效的方法. 同样, 我们在卢旺达的“建设学习基础”项目为教师提供精心设计的自学工具包，其中有SD卡上的视频和音频.

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老师工作

在英国, 我们将继续代表教育部解决教师留任问题，并在各个阶段为教师提供专业CPD，以确保为学习者提供最好的学习结果. 我们一直在招募最聪明、最优秀的数学和物理学生，并通过我们的未来教学学者计划支持他们走上教学之路. 与此同时, 我们创新的加速计划, 与英国特许教学学院合作设计, 为在特别有挑战性的学校工作的早期教师(教学生涯的前5年)提供定制的特殊培训材料. 同样，重点关注弱势儿童, 我们的“早期专业发展计划”为早期从业人员提供专业持续专业培训，以提高他们的语言水平, 识字和计算能力，重点是提高2-4岁儿童的入学准备.

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伦敦互联学习中心是我们的中心，致力于在伦敦与技术和关于技术的非凡学习. 我们的专业教师团队, 计算机和多媒体专家, 培训师, 技术人员, 设计师, 电影制作人和家庭学习导师与学校和其他环境合作，使用数字技术来提高学习.

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英语教学的权威

同样, 自1968年成立以来, 我们特别关注英语教学中教师的发展. 我们招募具备专业英语能力的合格教师，并与政府合作，提供转型培训和改进项目，以确保当地英语教师的有效能力建设.

文莱是我们的优秀英语教学中心. 自1984年以来，我们一直在文莱开展工作，并帮助文莱政府取得了非凡的成绩:在2012年PISA排名中排名前7位的亚洲国家和地区中(中国上海), 中国香港, 韩国, 日本, 中国新加坡和澳门)文莱学生的英语水平超过了除新加坡以外的所有国家. 我们目前的英语教学强调英语作为一门国际语言, 再加上我们与教育部门的长期合作关系, 为全国范围的英语教学改进提供了有效的模式.

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中东地区教师发展

我们在埃及和邻国有10年的工作历史，在英语教学方面提供高质量的专业发展. 我们的工作建立在本地教师和学校领导现有的英语教学和以英语授课科目的技能之上. 我们在约旦和黎巴嫩进行了广泛的工作，在我们与叙利亚难民学校合并后，利用隔离基金支持叙利亚难民教师 亚历山大学校信任.

循证:随机对照试验

我们支持教师参与研究，以改进他们的实践，并对教师进行随机对照试验(RCT)方法培训，使他们能够严格地“测试和学习”。. 我们的培训使教师能够为他们的课堂设计和测试干预措施——得到教育发展信托基金的支持和质量保证——以便他们能够提供证据，说明在他们的环境中什么是有效的.